「子どもにバリアフリーではない学校を見せながらバリアフリーの教育をするのかなあ？」
　「私は階段があったから行けませんでした。バリアでの心の痛みがわかりますか？」
　「ともに学ぶ、ともに育つ、ともに生きるということが大事なのではないでしょうか？」
　「子どもたちが毎日通う場所が変わらなければ町も変わりません。」
　「何年には学校は全てこうしますよという目標をどうして政府は示すことができないのですか？」

　市民団体の皆さんのお話は、理想にあふれ説得力に富んだものでした。

　それに対しての政府答弁の貧相なこと。法改正を行いバリアフリーを進めることが決定しているにもかかわらず、遅々として進まない実効。予算の乏しさを盾に言い逃れを続ける官僚答弁の虚しさ。「教育現場のバリアフリーはどうあるべきか？」「障害とは何か？」「バリアとは何か？」という基本的なことが全く置き忘れられてきたのではないかという怒りを禁じ得ませんでした。

　「障害は肉体に付随しているのではありません。日本の場合、学校の側にこそ重度の障害があるのです。」これは車椅子の方が声を震わせてお話をされた言葉です。

　今年度、ハートビル法の中に組み入れることで学校施設を変えていきたいと思います。「１００ｃｍの視点」は、小学校一年生の視点です。この視点に立って今学校に何が必要か見直してみたいと考えています。心のバリアフリーを築いていくためにも物理的なところもきっちり変えていかなければなりません。

　私たちは、法改正を通して学校施設のバリアフリーに挑戦します。市民のみなさん、地方議会の皆さん。あなたの町のバリアフリ−をチェックしてみてください。条例を確かめて見てください。今でも分けられた中で学ばざるを得ない子どもたちがたくさんいます。子どもたちに涙をもうこれ以上流させないようにともに努力しましょう。